<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109</id><updated>2012-01-27T16:56:42.453+01:00</updated><title type='text'>Anciens et Modernes</title><subtitle type='html'>Session I · Académie de France à Rome · Villa Médicis ◊ · ◊ Session II · Université de Paris-Sorbonne</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>22</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-8196594380061656319</id><published>2012-01-27T16:38:00.005+01:00</published><updated>2012-01-27T16:56:42.457+01:00</updated><title type='text'>Projet Agon : La Dispute • cas, querelles, controverses</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Ce projet financé par l'Agence nationale de la Recherche (2011-2013), coordonné par un comité réunissant Kate Tunstall, Sophie Vasset, Alain Viala, Alexis Tadié, aborde la question de la querelle et de la dispute comme vecteurs de création.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-style:italic;"&gt;Depuis le genre de la &lt;/span&gt;disputatio, &lt;span style="font-style: italic;"&gt;ces notions constituent une catégorie de la rhétorique, appartiennent de fait à l’histoire littéraire mais engagent une enquête sur les catégories des savoirs et sur les conditions même des débats. Ce travail tire profit de comparaisons, à l’époque moderne, entre les pratiques d’espaces culturels différents (centrées avant tout sur la France et l’Angleterre, mais étendue progressivement à l’Europe) ainsi que sur des disciplines différentes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style:italic;"&gt;Les modes de fonctionnement des disputes sont étudiés au travers d’une réflexion portant à la fois sur les principes rhétoriques, sur les façons dont les arguments circulent et sur les enjeux théoriques, philosophiques, scientifiques, voire économiques qu’elles impliquent. L’essor des querelles à l’époque révèle des enjeux plus vastes, des tensions qui dépassent la polémique autour d’une pratique ou d’un objet théorique, et qui relèvent des controverses. Quoique le terme renvoie le plus souvent à des questions religieuses, il est indéniable que dans la période ici envisagée les controverses scientifiques sont partie intégrante de l’espace général des débats. Les passages et les articulations entre ces différents domaines situent les enjeux de la réflexion menée&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;• Suite, détails et ressources sur le &lt;a href="http://www.agon.paris-sorbonne.fr/"&gt;site du projet &lt;span style="font-size:85%;"&gt;AGON&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• La musique fait partie de la réflexion globale et interdisciplinaire menée au sein de ce projet.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-8196594380061656319?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/8196594380061656319/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=8196594380061656319' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8196594380061656319'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8196594380061656319'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2012/01/projet-agon-la-dispute-cas-querelles.html' title='Projet Agon : La Dispute • cas, querelles, controverses'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-3437602255579672600</id><published>2008-10-14T08:34:00.001+01:00</published><updated>2008-10-14T08:36:17.253+01:00</updated><title type='text'>Points du programme II·4 : Théodora Psychoyou</title><content type='html'>&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-alt:Palatino; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoCommentText, li.MsoCommentText, div.MsoCommentText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.3pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.MsoFootnoteReference 	{vertical-align:super;} span.MsoCommentReference 	{mso-ansi-font-size:8.0pt;} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Georgia;"&gt;Présentation de la proposition de Théodora Psychoyou (Université de Paris-Sorbonne)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/01/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-alt:Palatino; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoCommentText, li.MsoCommentText, div.MsoCommentText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.3pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} span.MsoFootnoteReference 	{vertical-align:super;} span.MsoCommentReference 	{mso-ansi-font-size:8.0pt;} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Georgia;"&gt;De quelques stratégies discursives de la Querelle&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Georgia;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Georgia;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Georgia;"&gt;Argument&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt; font-family: Georgia;"&gt;Par l’examen de quelques textes spécifiques, nous tenterons de dégager quelques axes relatifs à l’argumentation déployée dans le cadre de cette discussion. Quels sont les principaux points de discussion et comment sont-ils abordés ? Comment les différents enjeux ou projets spécifiques de chaque texte conditionnent la stratégie discursive déployée (du comparatisme critique à la polémique) ? La stratégie initiale des Modernes fut d’attaquer la musique antique sur son propre terrain, en opposant des arguments essentiellement &lt;i style=""&gt;contre&lt;/i&gt; les Anciens et non pas &lt;i style=""&gt;en faveur&lt;/i&gt; de leur propre musique, et ce au moyen d’une lecture critique des sources et la prise en compte de leur statut. L’argument « évolutionniste » est également convoqué, celui d’un progrès continu, la musique des Anciens étant alors par définition plus primitive&lt;span style=""&gt;. Mersenne discute également La Mothe Le Vayer et Sextus Empiricus : c&lt;/span&gt;omme les modèles antiques pour la théorie et pour la pratique musicales, la querelle identifiait aussi des fondements fort anciens.&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-3437602255579672600?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/3437602255579672600/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=3437602255579672600' title='33 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3437602255579672600'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3437602255579672600'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/10/points-du-programme-ii4-thodora.html' title='Points du programme II·4 : Théodora Psychoyou'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>33</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-7486376955084005455</id><published>2008-10-09T22:46:00.004+01:00</published><updated>2008-10-09T23:50:04.431+01:00</updated><title type='text'>Points du programme II·3 : Brigitte Van Wymeersch</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:12.0pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; 	font-weight:bold; 	mso-bidi-font-weight:normal;} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt;&lt;/style&gt;&lt;span style="font-weight: normal;font-size:85%;" &gt;Présentation de la proposition de Brigitte Van Wymeersch (Université catholique de Louvain)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-weight: normal;"&gt;Mersenne, Peiresc et Descartes face à la musique des Anciens. Stratégie et prises de position.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoBodyText"&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Wingdings; 	panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; 	mso-font-charset:2; 	mso-generic-font-family:auto; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;}  /* List Definitions */ @list l0 	{mso-list-id:76176264; 	mso-list-type:hybrid; 	mso-list-template-ids:1618108748 67895301 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;} @list l0:level1 	{mso-level-number-format:bullet; 	mso-level-text:; 	mso-level-tab-stop:36.0pt; 	mso-level-number-position:left; 	text-indent:-18.0pt; 	font-family:Wingdings;} ol 	{margin-bottom:0cm;} ul 	{margin-bottom:0cm;} --&gt;&lt;/style&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Wingdings; 	panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; 	mso-font-charset:2; 	mso-generic-font-family:auto; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;}  /* List Definitions */ @list l0 	{mso-list-id:76176264; 	mso-list-type:hybrid; 	mso-list-template-ids:1618108748 67895301 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;} @list l0:level1 	{mso-level-number-format:bullet; 	mso-level-text:; 	mso-level-tab-stop:36.0pt; 	mso-level-number-position:left; 	text-indent:-18.0pt; 	font-family:Wingdings;} @list l1 	{mso-list-id:271479901; 	mso-list-type:hybrid; 	mso-list-template-ids:1618108748 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301 67895297 67895299 67895301;} @list l1:level1 	{mso-level-number-format:bullet; 	mso-level-text:; 	mso-level-tab-stop:36.0pt; 	mso-level-number-position:left; 	text-indent:-18.0pt; 	font-family:Symbol;} ol 	{margin-bottom:0cm;} ul 	{margin-bottom:0cm;} --&gt; &lt;/style&gt;  &lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"&gt;&lt;li class="MsoNormal" style="margin-top: 1pt;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;" &gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-weight: bold;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify; font-weight: bold;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: normal;font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;La correspondance échangée entre Peiresc et Mersenne fourmille d’allusions aux Anciens, mais leur point de vue sur la question est assez différent. Il y a dans le chef de Mersenne une instrumentalisation de l’Antiquité que l’on ne trouve pas chez Peiresc. Ce dernier adopte, vis-à-vis des Anciens, une démarche de « curieux émerveillé » sans aucune volonté de réappropriation du savoir antique. Cette différence de stratégie se marque dans leur approche de la pratique musicale du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle –  appréhension de la nouvelle grammaire musicale ou des nouveaux genres, basse continue, monodie accompagnée, &lt;i style=""&gt;dramma per musica&lt;/i&gt; – , mais aussi dans leur recherche d’écrits théoriques anciens. Plus globalement, ces prises de position vis-à-vis de l’Antiquité sont spécifiques à des démarches intellectuelles propres aux deux hommes et que nous tenterons de replacer dans leur contexte. Il en va de même dans le chef de Descartes. Bien que le philosophe n’aborde le thème de la musique des Anciens que de façon occasionnelle, la distance mesurée et consciente qu’il met entre les Anciens et le monde contemporain dénote d’un être-au-monde musical spécifique.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-7486376955084005455?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/7486376955084005455/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=7486376955084005455' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7486376955084005455'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7486376955084005455'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/10/points-du-programme-ii3-brigitte-van.html' title='Points du programme II·3 : Brigitte Van Wymeersch'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-7836143875300540884</id><published>2008-09-29T10:13:00.008+01:00</published><updated>2008-09-29T10:48:01.984+01:00</updated><title type='text'>Points du programme II·2 : Vasco Zara</title><content type='html'>&lt;p style="font-family: georgia;font-family:georgia;"  class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Présentation de la proposition de Vasco Zara (Université de Bourgogne)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-family: georgia;font-family:georgia;"  class="MsoNormal"&gt;&lt;meta content="Word.Document" name="ProgId"&gt;&lt;meta content="Microsoft Word 9" name="Generator"&gt;&lt;meta content="Microsoft Word 9" name="Originator"&gt;&lt;link href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/03/clip_filelist.xml" rel="File-List"&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:12.0pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;Musique et Architecture à l’origine de la Querelle des Anciens et des Modernes&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul style="font-family: georgia;font-family:georgia;" &gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="font-family: georgia;" face="georgia" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;L’&lt;i&gt;Architecture Harmonique&lt;/i&gt; de René Ouvrard (Paris, 1679) n’est pas seulement le premier traité écrit par un musicien sur l’application des proportions de la musique à l’architecture, mais le témoin direct d’un aspect du débat culturel et artistique au sein de la République des Lettres jusqu’à présent jamais pris en considération : la Querelle des Proportions entre Musique et Architecture.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="font-family: georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-size:85%;" &gt;Les disputes sur le rôle de la science musicale dans la définition du langage architectural accompagneront l’indépendance des artistes français face à l’hégémonie italienne. Loin d’être un élément secondaire des controverses en cours, cette querelle précède aussi au moins d’une vingtaine d’années la Querelle par excellence : celle des Anciens et des Modernes, qui préfigure une perspective herméneutique inédite et originale et oblige une révision des paramètres de recherche toujours utilisés par les historiens.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-7836143875300540884?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/7836143875300540884/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=7836143875300540884' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7836143875300540884'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7836143875300540884'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/09/points-du-programme-2-vasco-zara.html' title='Points du programme II·2 : Vasco Zara'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-2961047971225573733</id><published>2008-09-29T09:57:00.008+01:00</published><updated>2008-10-09T21:11:42.618+01:00</updated><title type='text'>Points du programme II·1 : Philippe Canguilhem</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Présentation de la proposition de Philippe Canguilhem (Université Toulouse II-Le Mirail)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;La question des Anciens et des Modernes et la polémique Zarlino-Galilei.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Bien qu’Anciens et Modernes soient constamment présents dans les traités musicaux de la fin de la Renaissance, les questions qui se posent à leur propos sont relativement complexes, en particulier pour des raisons de vocabulaire. En effet, l’opposition Anciens-Modernes peut être envisagée de plusieurs manières à l’époque, selon la signification que l’on donne à ces termes. De qui parle-t-on lorsqu’on emploie cette terminologie dans la deuxième moitié du XVIe siècle ? Suivant le contexte des différents écrits, les Anciens peuvent aussi bien appartenir à l’Antiquité qu’aux compositeurs de générations précédentes ; les Modernes, de leur côté, ont parfois été recrutés parmi les plus ardents défenseurs d’un retour à une pratique musicale s’inspirant strictement des systèmes musicaux antiques.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Cette ambiguïté sémantique est à la source de bien des confusions qui ont déterminé en partie la lecture moderne des débats et des polémiques théoriques en œuvre dans les milieux musicaux italiens de la fin du XVIe siècle. C’est pourquoi toute reconsidération de ces textes ne peut s’empêcher de poser en même temps un regard critique sur la façon dont ils ont été présentés depuis une cinquantaine d’années.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;C’est en ayant ces questions à l’esprit que je souhaiterais faire le point sur la querelle ayant opposé Zarlino à Galilei à la fin du XVIe siècle. Il s’agit autant ici de rappeler les faits (souvent peu connus) que de proposer un bilan historiographique qui permettra de resituer les enjeux du débat au sein de la discipline musicologique elle-même.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-2961047971225573733?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/2961047971225573733/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=2961047971225573733' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/2961047971225573733'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/2961047971225573733'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/09/points-du-programme-1-philippe.html' title='Points du programme II·1 : Philippe Canguilhem'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-7171297738229954363</id><published>2008-09-22T17:48:00.022+01:00</published><updated>2008-10-14T08:37:44.313+01:00</updated><title type='text'>Session II · 18 octobre 2008, en Sorbonne (Paris)</title><content type='html'>&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:595.3pt 841.9pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:35.4pt; 	mso-footer-margin:35.4pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: center;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;La Querelle des Anciens et des Modernes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: center;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;en musique au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: center;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;synthèses et perspectives (2)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;· samedi 18 octobre 2008 · en Sorbonne, salle des Actes&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;· 1, rue Victor Cousin, 75005 Paris&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;· 10h-17h30&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -36pt;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Après une première session tenue à Rome en 2007 &lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;[&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;a href="http://www.pm.paris4.sorbonne.fr/main/activite/theorie/Programme_session_I_Rome_2007.pdf"&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;color:maroon;" &gt;programme et résumés&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;]&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;, ce second séminaire de recherche interroge à nouveau les systèmes de représentation du rapport entre Anciens et Modernes dans le domaine du discours sur la musique au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle. Ce discours sera étudié du point de vue de la distance qu’il prend vis-à-vis de l’héritage théorique du passé : des stratégies d’appropriation de cet héritage et de ses transformations, tant dans le domaine de la théorie que dans son interrelation avec la pratique musicale contemporaine. Un intérêt particulier sera cette fois-ci porté sur la pensée et l’attitude de Mersenne.&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Si l’opposition entre Anciens et Modernes est inhérente à la mise en place d’un discours normatif, le tour que prend la question au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle est particulier, à la fois lié à la réorganisation de l’ordre du savoir, à la mise en crise du modèle universel, à la restructuration du domaine de la théorie musicale et à l’émergence de pratiques nouvelles (tels la basse continue ou le style concertant). Caution autrefois irréfutable, défi syllogistique, le statut des Anciens fait l’objet de diverses manipulations, alors que certains Modernes supportent de moins en moins ce poids subi, en deçà et au delà (chronologiquement et géographiquement) de la « Querelle » des années 1680.&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoBodyText2"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Au vu de la connaissance actuelle des sources et étant donnés les travaux sur la question, le séminaire s’interrogera sur les enjeux et les problématiques liés à ce comparatisme dans le domaine du discours sur la musique.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoBodyText2"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: left; text-indent: -36pt;" align="left"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Programme&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;10h&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;     &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Accueil&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · Nicolas Meeùs · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université de Paris-Sorbonne&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;           &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Introduction&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · Théodora Psychoyou · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université de Paris-Sorbonne&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;10h30&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Philippe Canguilhem · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université Toulouse II-Le Mirail&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; ·&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;La question des Anciens et des Modernes et la polémique Zarlino-Galilei&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;[&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/09/points-du-programme-1-philippe.html"&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;color:maroon;"  &gt;résumé&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;11h30&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; Théodora Psychoyou · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université de Paris-Sorbonne&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; ·&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;De quelques stratégies discursives de la Querelle (des &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Questions harmoniques &lt;i&gt;de Marin Mersenne, de l&lt;/i&gt;’Essai sur la musique des Anciens &lt;i&gt;de Claude Perrault)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;[&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;a href="http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/10/points-du-programme-ii4-thodora.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;color:maroon;"  &gt;résumé&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;12h30&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;  Brigitte Van Wymeersch · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université catholique de Louvain&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; ·&lt;i&gt; &lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Mersenne&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Peiresc&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;et&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Descartes face&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;à&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;la&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;musique&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;des&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Anciens. Stratégie et prises de position&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · [&lt;/span&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/10/points-du-programme-ii3-brigitte-van.html"&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;color:maroon;"  &gt;résumé&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;13h30 déjeuner libre&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;15h&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;     Frédéric de Buzon · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université de Strasbourg&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Mersenne et la &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;mathesis&lt;i&gt; mixte&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;16h&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;     Vasco Zara · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;Université de Bourgogne&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Musique et Architecture à l’origine de la Querelle des Anciens et des Modernes&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; · [&lt;/span&gt;&lt;meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"&gt;&lt;meta name="ProgId" content="Word.Document"&gt;&lt;meta name="Generator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;meta name="Originator" content="Microsoft Word 9"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:/DOCUME%7E1/Theodora/LOCALS%7E1/Temp/msoclip1/02/clip_filelist.xml"&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;  &lt;w:worddocument&gt;   &lt;w:view&gt;Normal&lt;/w:View&gt;   &lt;w:zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;   &lt;w:hyphenationzone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;   &lt;w:donotoptimizeforbrowser/&gt;  &lt;/w:WordDocument&gt; &lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt; &lt;!--  /* Font Definitions */ @font-face 	{font-family:Garamond; 	panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;} @font-face 	{font-family:Georgia; 	panose-1:2 4 5 2 5 4 5 2 3 3; 	mso-font-charset:0; 	mso-generic-font-family:roman; 	mso-font-pitch:variable; 	mso-font-signature:647 0 0 0 159 0;}  /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal 	{mso-style-parent:""; 	margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText 	{margin-top:0cm; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:0cm; 	margin-left:14.2pt; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:-14.2pt; 	mso-pagination:widow-orphan; 	tab-stops:14.2pt; 	font-size:10.0pt; 	font-family:Garamond; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} p.MsoBodyText, li.MsoBodyText, div.MsoBodyText 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	text-indent:21.25pt; 	line-height:120%; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:12.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-style:italic;} p.MsoBodyText2, li.MsoBodyText2, div.MsoBodyText2 	{margin:0cm; 	margin-bottom:.0001pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:10.0pt; 	mso-bidi-font-size:10.5pt; 	font-family:Georgia; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; 	mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} a:link, span.MsoHyperlink 	{color:blue; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed 	{color:purple; 	text-decoration:underline; 	text-underline:single;} p.Citationhorstexte, li.Citationhorstexte, div.Citationhorstexte 	{mso-style-name:"Citation hors texte"; 	margin-top:4.0pt; 	margin-right:0cm; 	margin-bottom:4.0pt; 	margin-left:22.7pt; 	text-align:justify; 	mso-pagination:widow-orphan; 	font-size:9.0pt; 	mso-bidi-font-size:11.0pt; 	font-family:"Times New Roman"; 	mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 	{size:612.0pt 792.0pt; 	margin:70.85pt 70.85pt 70.85pt 70.85pt; 	mso-header-margin:36.0pt; 	mso-footer-margin:36.0pt; 	mso-paper-source:0;} div.Section1 	{page:Section1;} --&gt; &lt;/style&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/09/points-du-programme-2-vasco-zara.html"&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;color:maroon;"  &gt;résumé&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="margin-left: 33.15pt; text-align: left; text-indent: -33.15pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;color:black;"   &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;color:black;"   &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;color:black;"   &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;color:black;"   &gt;· &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;samedi 18 octobre 2008 · en Sorbonne, salle des Actes&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: -32.4pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;· 1, rue Victor Cousin, 75005 Paris · 10h-17h30&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-top: 1pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;color:black;"   &gt;· séminaire de recherche organisé par Théodora Psychoyou · contact : &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;&lt;a href="mailto:theodora.psychoyou@paris-sorbonne.fr"&gt;&lt;span style="color:maroon;"&gt;theodora.psychoyou@paris-sorbonne.fr&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin-top: 1pt; text-align: left;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;color:black;"   &gt;· UFR de Musique et Musicologie · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;&lt;a href="http://www.plm.paris-sorbonne.fr/"&gt;&lt;span style="color:maroon;"&gt;Groupe Patrimoines et  Langages Musicaux&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;color:black;"   &gt; · EA 4087&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 1pt 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: left; text-indent: -36pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 1pt 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: left; text-indent: -36pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="margin: 1pt 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: left; text-indent: -36pt;" align="left"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:78%;color:maroon;"   &gt;&lt;a href="http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;!--[if !supportEmptyParas]--&gt; &lt;!--[endif]--&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-7171297738229954363?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/7171297738229954363/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=7171297738229954363' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7171297738229954363'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7171297738229954363'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2008/09/deuxime-session-18-octobre-2008-en.html' title='Session II · 18 octobre 2008, en Sorbonne (Paris)'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-3424417262874062208</id><published>2007-02-19T11:11:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:35:56.268+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·10 : Philippe Vendrix</title><content type='html'>Présentation de la proposition de Philippe Vendrix (Centre d'études supérieures de la Renaissance - CNRS)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Du progrès ou du paradis perdu ? Conséquences de la mise en crise théorique du modèle antique dans le discours sur la musique&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Au milieu du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvi&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle éclate une querelle entre Vicentino et Lusitano : il s’agit de savoir si les compositeurs modernes recourent ou non aux trois genres grecs (diatonique, chromatique et enharmonique). Le débat fait rage, et deux experts sont nommés juges, dont le compositeur et chanteur Danckerts. Vicentino sort vaincu de cette joute. Il se justifiera par écrit dans sa &lt;i style=""&gt;L’antica musica ridotta alla moderna prattica&lt;/i&gt;. Ce texte n’est qu’un des témoignages de cette querelle dont les échos se feront encore sentir au début du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle. Mon intervention examinera les conditions et les arguments de cette querelle « fondatrice ».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Elle portera également sur ses répercussions dans le différend qui opposera Artusi et Bottrigari autour des deux essais intitulés &lt;i style=""&gt;Il Melone&lt;/i&gt;. Parmi les questions que soulève cette série de conflits, celle du sens « musical » (à savoir, quelle est la thématique essentiellement musicale, importante pour les compositeurs, lors d’une Querelle des Anciens et des Modernes) sera particulièrement développée.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-3424417262874062208?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/3424417262874062208/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=3424417262874062208' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3424417262874062208'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3424417262874062208'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-10-philippe-vendrix.html' title='Points du programme I·10 : Philippe Vendrix'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-5252902083093120587</id><published>2007-02-19T11:02:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:37:04.409+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·9 : Rudolf Rasch</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Présentation de la proposition de Rudolf Rasch &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt; (Universiteit Utrecht)&lt;br /&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;Redéfinition du théoricien : &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;l’exemple d’Andreas Werckmeister, &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;traditionnel-spéculatif et moderne-pratique&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  lang="EN-US" &gt;(&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Andreas Werckmeister, Music Theorist with Two Faces, Traditional-Speculative and Modern-Practical&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div face="georgia" style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="EN-US"&gt;Andreas Werckmeister (1645-1706) is one of the most important German music theorists of the late seventeenth century. He worked as an organist in various towns in Thuringia, in relative isolation. As a composer he is of peripheral importance. It is his writing on music, in German, that has given him a lasting place in the history of music history. From 1681 until his death he published twelve texts on music of differing length, scope, and character. The wide range of topics discussed by him may be grouped into four classes: 1. Organ building, 2. Tuning and temperament, 3. Practical music theory or music theory proper, and 4. Speculative music theory. His main texts in these four fields are, respectively, the &lt;i&gt;Erweiterte Orgel-Probe&lt;/i&gt; (1698), &lt;i&gt;Musicalische Temperatur&lt;/i&gt; (1691), &lt;i&gt;Harmonologia musica&lt;/i&gt; (1702), and &lt;i&gt;Musicalische Paradoxal-Discourse&lt;/i&gt; (1707). In many cases his texts treat topics from more than one of these fields.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div face="georgia" style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="EN-US"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;/span&gt;Werckmeister not only tells us what the rules of music theory are, he also wants to tell why they are as they are. He looks for and find his explanations in “Nature”, a concept that means for Werckmeister erevything that is not man-made and therefore made or created by God. It includes what we usually call “Nature” but also, for example, the numbers and the human body and mind, simply because they are not made by man, but found by man in his environment. “Nature” always had an order imposed on it by God, in accordance with the words from the Book of Wisdom that God has &lt;/span&gt;&lt;span lang="NL"&gt;“ordered all things in measure and number and weight” (sed omnia in mensura, et numero et pondere disposuisti. &lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="EN-US"&gt;Liber Sapientiae, 11, 21). The use of “Nature” satisfied Werckmeister’s need for a foundation of the theory of music in his Christian (Lutherian) faith.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="EN-US"&gt;Especially number theory proved useful for the foundation of music theory. Numbers could be used to define intervals, and intervals are, of course, in the midst of music theory. Also temporal aspects of music, rhythm and meter, can be succesfully described in numerical terms. Numbers can also be used to develop a theory of tuning and temperament. And the use of numbers to construct a theory of music had a long history, including Antiquity, the Middle Ages, and the more recent music theory of Zarlino and many others, thereby satisfying Werckmeister’s need for authority and tradition.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: georgia;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="EN-US"&gt;The application of number theory as the foundation of music theory has, however, also its limits and these limits were clearly noticed by Werckmeister. Number theory would forbid, for example, temperament (because this implied a deviation from a true ratio) and would allow parallel fifths and octaves (because these could be described by simple numbers). But Werckmeister was a musician too and he knew that temperament was necessary when tuning an organ and parallel fifths and octaves could not be allowed in musical composition. So he deviced explanations to help him out of these problems. And after that he went one with straightforward tuning theory and music theory, liberated from the burden of number theory.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span lang="EN-US"&gt;That means that in Werckmeister’s writings there is a constant switching between the speculative foundations of music and the practical description of actual phenomena, be it regarding music theory, tuning and temperament, or organ building. As a theorist this means a constant shift between a beckward looking, traditional-speculative, and a forward looking, modern-practical orientation.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-5252902083093120587?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/5252902083093120587/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=5252902083093120587' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/5252902083093120587'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/5252902083093120587'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-9-rudolf-rasch.html' title='Points du programme I·9 : Rudolf Rasch'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-8881937159593217614</id><published>2007-02-18T21:39:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:37:20.317+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·8 : Nicolas Meeùs</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Présentation de la proposition de Nicolas Meeùs (Université de Paris IV)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:georgia;" &gt;Les théoriciens de la tonalité étaient-ils des Modernes ?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:11;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt; &lt;ul  style="font-family:georgia;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="FR-BE"&gt;Argument&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="Premier"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="FR-BE"&gt;Le développement de la tonalité au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt; &lt;/span&gt;siècle est sans doute, de notre point de vue, l’un des événements les plus éminemment modernes de cette époque. Il n’est pas certain cependant qu’il ait été perçu de cette manière à l’époque, ni que la tonalité naissante ait été considérée représentative de la modernité. Au contraire, certains de ses théoriciens, Rameau compris, prennent des positions qui semblent contribuer plutôt à la défense des Anciens. Le statut de la théorie tonale par rapport à la querelle demeure donc pour le moins ambigu.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="FR-BE"&gt;La question peut être examinée de plusieurs points de vue :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="Premier"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="FR-BE"&gt;— celui des effets de la musique : la réduction du nombre des modes à deux (majeur et mineur) semble peu propice à des effets variés.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="Premier"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="FR-BE"&gt;— celui du rôle à accorder à la raison ou au sentiment, et du lieu où situer les fondements de la tonalité.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="Premier"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="" lang="FR-BE"&gt;— à un niveau plus technique, le développement de la pensée harmonique au détriment de la pensée contrapuntique, la prise de conscience (ou non) de la multiplicité possible des tonalités, le tempérament, etc.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-8881937159593217614?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/8881937159593217614/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=8881937159593217614' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8881937159593217614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8881937159593217614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-8-nicolas-mees.html' title='Points du programme I·8 : Nicolas Meeùs'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-7447693169134841891</id><published>2007-02-13T11:14:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:37:39.374+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·7 : André Charrak</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Présentation de la proposi&lt;span style="font-size:100%;"&gt;tion d&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;’&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;André Ch&lt;/span&gt;arrak (Université de Paris I)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="font-style: italic;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Entre philosophie de la musique et théorie musicale : la querelle des Anciens et des Modernes au &lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;" &gt;xviii&lt;/span&gt;&lt;sup  style="font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=""&gt;e&lt;/span&gt;&lt;/sup&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; siècle&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Argument&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;    &lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Une fois rappelés, d’une part l’importance de la référence aux Anciens dans la façon dont les philosophies modernes de la musique thématisent leur propre originalité (on prendra l’exemple de Mersenne), d’autre part les éléments qui, dans la querelle littéraire des Anciens et des Modernes, intéressent la musique ­ on tâchera de montrer quels déplacements surviennent dans les t&lt;span style="font-size:85%;"&gt;extes du &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-variant: small-caps;font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;XVIII&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;sup&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;e&lt;/span&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;siècle,&lt;/span&gt; qui se réfèrent constamment à cet épisode. Ces changements sont susceptibles de la double caractérisation préliminaire suivante :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;1) les philosophies de la musique intègrent, diffractent et modifient les thèmes classiques de la référence aux Anciens (ainsi sur les effets de la musique) en fonction des enquêtes généalogiques sur l’origine des langues, de la musique, etc. qui caractérisent l’empirisme des Lumières.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;2) Puisés dans le domaine de la théorie musicale proprement dite, les principes d’une écriture par accords permettent de proposer une nouvelle interprétation des différences entre musique ancienne et musique moderne.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-7447693169134841891?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/7447693169134841891/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=7447693169134841891' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7447693169134841891'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/7447693169134841891'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-7-andr-charrak.html' title='Points du programme I·7 : André Charrak'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-1777528743060590066</id><published>2007-02-08T15:08:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:37:57.065+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·6 : Guido Mambella</title><content type='html'>&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;Présentation de la proposition de &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Guido Mambella (&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Università di Bologna ; université de Strasbourg)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;La musica perfetta: Zarlino alle origini della Querelle&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Il centro focale della mia relazione sarà la critica degli antichi in Zarlino, ovvero la costituzione di una coscienza della modernità rispetto secondo gli assi di una temporalità di breve periodo (polemiche con Salinas e con Vincenzo Galilei), di medio periodo (critica dei cosiddetti commentatori di Boezio: Gaffurio e Lefèvre d’Estaples) e di lungo periodo (presa di distanza dai Pitagorici). Queste strategie sono il portato di una coscienza di originalità e novità la cui immagine, con la quale Zarlino tende ad identificarsi, è quella del «Nuovo Pitagora» della teoria, come il suo maestro Willaert lo era stato della pratica. In particolare appunto il rapporto teoria pratica, è radicalmente ripensato alla luce del nuovo ideale di melopeo o musico perfetto, delineato già dal «Proemio» delle &lt;i&gt;Istituzioni&lt;/i&gt; del 1558 e da cui prende il titolo l’ultima opera inedita del teorico di Chioggia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-1777528743060590066?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/1777528743060590066/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=1777528743060590066' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/1777528743060590066'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/1777528743060590066'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-6-guido-mambella.html' title='Points du programme I·6 : Guido Mambella'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-1370701966600701754</id><published>2007-02-08T15:05:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:38:28.750+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·5 : Anne Piéjus</title><content type='html'>Présentation de la proposition d'&lt;span style="font-size: 100%; color: black;"&gt;Anne Piéjus (Institut de recherche sur le  patrimoine musical en France - CNRS)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 100%; color: black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/O:P&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;&lt;br /&gt;Tradition et rupture  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 100%; color: black;"&gt;&lt;i&gt;vues de  Rome : quels enjeux pour quelle « modernité » ?&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size: 100%; color: black;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size: 100%; color: black;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Au lendemain du concile de Trente, le répertoire spirituel extérieur aux offices  échappe pour une large part aux débats théoriques ; généralement étranger aux  querelles musicales, il entretient à la modernité un rapport ambivalent, en  privilégiant souvent des musiques du passé, reprises, parodiées, remises au goût  du jour, et massivement rééditées.&lt;br /&gt;En interrogeant un répertoire spécifique —  celui des laudes oratoriennes et jésuites —, on tentera d’évaluer les contours  musicaux, esthétiques, sociaux et politiques de cette absence à la modernité  musicale, et d’en dégager une réflexion sur la relation qu’elle induit entre le  fidèle et la musique de dévotion, prise entre assignation dévotionnelle et  jouissance esthétique. Il s’agira de comprendre comment la résistance et  l’imperméabilité à la modernité constituent la condition nécessaire à un mode de  relation du fidèle à la musique rapidement relégué au rang des utopies  contre-réformistes, qui distingue fondamentalement la musique vocale des autres  formes esthétisées de soutien à la conversion&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-1370701966600701754?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/1370701966600701754/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=1370701966600701754' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/1370701966600701754'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/1370701966600701754'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-5-anne-pijus.html' title='Points du programme I·5 : Anne Piéjus'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-6558043932408033482</id><published>2007-02-08T14:57:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:38:51.312+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·4 : Théodora Psychoyou</title><content type='html'>Présentation de la proposition de Théodora Psychoyou (Académie de France à Rome)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;L&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;a Querelle dans les mutations de ses termes (théoriciens &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;versus &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;praticiens, Français &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;versus&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; Italiens…&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;L’organisation bipolaire fondée sur la comparaison, sur le parallèle et, dans certains cas, exprimée par la querelle et l’apologie de l’un ou l’autre des éléments de comparaison fait partie des mécanismes d’appropriation du modèle et structure le discours. De ce point de vue, le comparatisme Anciens-Modernes n’induit pas obligatoirement la &lt;span style=""&gt;Querelle, pour ce qu’il&lt;/span&gt; témoigne en premier lieu d’une figure de pensée dont la querelle est une des expressions. En marge de la question des Anciens et des Modernes se dessinent d’autres axes de comparaison potentiels, notamment l’opposition entre les théoriciens et les praticiens, puis celle entre la musique française et italienne. Les manières de considérer l’objet divergent, et les finalités aussi. Dans le cadre de la Querelle, c’est principalement la critique du modèle (et, par conséquent, la « manière de faire ») qui motive le discours. Dans le cadre de la comparaison, le but principal est la définition des objets de la musique à défaut, très vraisemblablement, d’une méthode et d’un arsenal terminologique en soi, à défaut, dans le domaine musical, d’une définition &lt;i&gt;per se&lt;/i&gt; de l’un ou l’autre terme de la comparaison. Il est par exemple question de la musique &lt;i style=""&gt;par rapport&lt;/i&gt; au discours, &lt;i style=""&gt;par rapport&lt;/i&gt; à la mathématique, &lt;i style=""&gt;par rapport&lt;/i&gt; à la poésie, à la logique, à la peinture, etc… ; le son est comparé aux couleurs, le chant à la parole, la voix aux instruments, les Français aux Italiens, Anglais, Allemands ou Espagnols.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Pour ce qui concerne les démarches fondées sur la critique d’un modèle, une seconde remarque est celle de l’imbrication des couples, tant par correspondances directes que par des glissements du sens. La Querelle des Anciens et des Modernes a pu ainsi prendre parfois l’aspect d’une querelle entre théoriciens et praticiens, entre mathématiciens et physiciens ou empiristes, voire entre Italiens et Français. Si la correspondance de binômes Anciens/théoriciens et Modernes/praticiens peut sembler naturelle et logique, celle entre Anciens et Italiens puis Modernes et Français pourrait en revanche surprendre. Mais le tour parfois passionnel que prit la querelle à la fin du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle fit que certaines analogies fort subjectives résultèrent autant des conflits de concepts que de personnes. Le cas de Lecerf de la Viéville dans sa &lt;i style=""&gt;Comparaison de la musique italienne et de la musique française&lt;/i&gt; en est particulièrement représentatif.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;  &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-6558043932408033482?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/6558043932408033482/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=6558043932408033482' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/6558043932408033482'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/6558043932408033482'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/02/points-du-programme-4-thodora-psychoyou.html' title='Points du programme I·4 : Théodora Psychoyou'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-3701388141541736561</id><published>2007-01-23T14:55:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:39:07.627+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·3 : Raphaëlle Legrand</title><content type='html'>&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;Présentation de la proposition de Raphaëlle Legrand (Université Paris IV)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:12;"  &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;L’opéra après Lully : un modèle en question (Lecerf, Dubos)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Argument&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Vingt ans après la mort de Lully, l’opéra reste au centre des discussions sur la musique en France. Cependant il ne s’agit plus de s’interroger sur sa légitimité en le comparant à d’autres genres littéraires ou en l’instrumentalisant dans une confrontation entre Anciens et Modernes. L’opéra n’est plus mesuré à l’aune de modèles qui lui sont extérieurs. Il est devenu le champ privilégié des débats et des querelles, car il s’est lui-même constitué en modèle – du moins les œuvres de Lully érigées en corpus de référence, enraciné dans un passé proche et glorieux. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;C’est dans le champ même de l’opéra que se développe l’activité comparatiste : entre Lully (un « moderne » devenu « ancien » et exemplaire) et les compositeurs qui lui ont succédé, entre la musique française (Lully, par synecdoque) et la musique italienne. Le modèle lullyste représente un point de référence qui favorise et stimule les débats (Lecerf). Sa légitimité permet enfin d’intégrer la réflexion sur la musique dans un système général des arts et de réunir dans une même pensée critique – et de façon pacifiée – les références aux Anciens et aux Modernes (Dubos). Mais la contrepartie n’est pas négligeable : au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xviii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, l’opéra tend à devenir l’unique lieu où la musique semble pensable, occultant de fait une grande partie de l’activité musicale.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-3701388141541736561?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/3701388141541736561/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=3701388141541736561' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3701388141541736561'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3701388141541736561'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/01/points-du-programme-3-raphalle-legrand.html' title='Points du programme I·3 : Raphaëlle Legrand'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-899703780956481898</id><published>2007-01-21T18:28:00.001+01:00</published><updated>2008-09-29T10:39:24.480+01:00</updated><title type='text'>Points du programme I·2 : Jean Duron</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;Présentation de la proposition de &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;Jean Duron (Centre de musique baroque de Versailles)&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;La création de l’opéra : le genre lyrique &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;face à &lt;span style="color:black;"&gt;ses modèles&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Argument :&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p  style="text-align: justify;font-family:georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;La création de l’opéra français durant la seconde moitié du XVII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle fut certes le fruit d’une synthèse heureuse entre des éléments épars pré-existants (intermèdes de théâtre, comédies-ballets, ballets de cour, danse, machines…), mais elle résulta surtout d’une controverse qui agita le théâtre déclamé des années 1650-1690 : les œuvres immenses de Corneille et Racine dont on reconnaissait volontiers l’inspiration antique refusaient les ingrédients les plus fameux de la tragédie des Anciens − principalement le prologue, la danse, les chœurs et le chant −, ceux-là même auxquels l’Antiquité gréco-romaine conférait des vertus prodigieuses. C’est dans ce contexte particulier que des personnalités comme Pierre Perrin et Philippe Quinault tentèrent l’aventure du théâtre lyrique, envisagé probablement moins comme un spectacle musical nouveau, que comme une amélioration du théâtre déclamé, comme un progrès inspiré des Anciens, un progrès « s’appuyant sur les Anciens ». D’où la singularité de la tragédie lyrique de type lullyste.&lt;br /&gt;Dans cette perspective, le fait que la naissance de l’opéra français fut à la fois si tardive et si difficile au regard des autres théâtres lyriques européens ne peut-il pas être considéré, au moins partiellement, comme la conséquence de l’éclatant succès du théâtre déclamé français ?&lt;br /&gt;La prise de conscience des auteurs contemporains ne fut-elle pas rendue possible par le sentiment nouveau que, d’une certaine manière, ces grands auteurs tragiques usurpaient leur filiation aux Anciens ?&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Le parallèle entre les &lt;/span&gt;&lt;i style="font-family: georgia;"&gt;Discours&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt; de 1660 de Corneille et les écrits contemporains de Perrin est significatif à cet égard. La révolution musicale qui s’opérait alors en France et qui remettait en question toutes les anciennes formes de relation entre texte et musique, fit le reste, permettant à des poètes amateurs de musique (Benserade, Bacilly, Perrin, Quinault) d’oser, par pur « instinct », des formes inouies et d’ouvrir une formidable réflexion sur le théâtre à l’imitation des Anciens, chemin qui aboutit à &lt;/span&gt;&lt;i style="font-family: georgia;"&gt;Cadmus &amp; Hermione&lt;/i&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt; et à la création de l’Académie royale de Musique.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-899703780956481898?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/899703780956481898/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=899703780956481898' title='1 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/899703780956481898'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/899703780956481898'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/01/points-du-programme-2-jean-duron.html' title='Points du programme I·2 : Jean Duron'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-3820601908193275753</id><published>2007-01-17T12:06:00.000+01:00</published><updated>2007-02-19T20:35:50.456+01:00</updated><title type='text'>Visite du 24 février : orgue hydraulique</title><content type='html'>&lt;p style="text-align: justify; font-family: georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";color:black;"  lang="ES"&gt;Dans le cadre de n&lt;/span&gt;&lt;span lang="ES"&gt;otre séminaire, nous avons l’immense plaisir de proposer aux intervenants et aux pensionnaires une visite privée d’un &lt;/span&gt;endroit tout particulier, à savoir la fontaine de l’orgue qui se trouve dans les jardins du palais du Quirinale.&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; font-family: georgia;" class="MsoNormal"&gt;Rudolf Rasch nous présentera  l&lt;span lang="ES"&gt;’&lt;/span&gt;instrument, ainsi que l&lt;span lang="ES"&gt;’&lt;/span&gt;historique de sa récente restauration.&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; font-family: georgia;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-size:100%;" lang="ES" &gt;Cet orgue hydraulique fut réalisé dans la &lt;i&gt;nicchia delle muse &lt;/i&gt;du palais du Quirinale. En 1550, le cardinal Hippolyte II d’Este (le même qui fit faire le jardin de la villa d’Este à Tivoli, où se trouvent deux fontaines en sons, dont un orgue hydraulique, antérieur au nôtre, aujourd’hui totalement refait) fit faire d’importants travaux hydrauliques, et fit créer une fontaine dans ladite niche du palais en construction. En 1598, le facteur d’orgues Luca Blasi réalisa, dans cette fontaine, un orgue hydraulique, qui fut ensuite réaménagé par Athanasius Kircher, en 1648, puis, en 1704, par Filippo Testa. C’est le seul de cette époque à avoir survécu et à être &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;" &gt;«en sons».&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:Georgia;" &gt;«Domenica mattina l’Ambasciator persiano fu dai Ministri del Papa splendidamente banchettato nel giardino di Montecavallo al luoco proprio dove sono gli organi che suonano a forza d’acqua, dove finito il banchetto furono girate le chiavi dell’acque che sorgiongendo bagnaron sì li Persiani come molti gentiluomini italiani che vi erano presenti, del qual scompiglio si presero grandissimo gusto, et di poi cavalcarono per la città. »&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;(Avis du 9 juin 1601, in L. Salerno, “La fontana dell’organo nei giardini del Quirinale”, Capitolium, 4/XXXVI (1961), p. 3-9)&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;·&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt; Aperçu de la &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.quirinale.it/palazzo/luoghi/immagini/giardini%20e%20coffee/a-pq-sb-a-0176.htm"&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;« fontaine de l’orgue » &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;du palais du Quirinale &lt;/span&gt;&lt;span class="stylecourrierlectronique20"  style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt;– &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;[cliquer sur Immagine panoramica]&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;· Présentation &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;des &lt;a href="http://www.quirinale.it/palazzo/luoghi/luoghi_giardini.htm"&gt;jardins&lt;/a&gt; du palais du Quirinale&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:10;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt;Visita della Fontana dell'Organo :&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:78%;" &gt;- sabato 24 febbraio alle  ore 10&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div  style="font-weight: bold;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;- ingresso da Porta Dataria : Via della Dataria 96&lt;br /&gt;&lt;em&gt;"salvo eventuali impegni  istituzionali del Capo dello Stato"&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;            &lt;p class="MsoNormal"  style="font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;RAPPEL IMPORTANT&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="stylecourrierlectronique20"&gt;&lt;br /&gt;Étant donnée la spécificité de ce lieu, il nous a été demandé de fournir préalablement la liste des personnes qui seront présentes, contentant les informations suivantes :&lt;u1:p&gt;&lt;/u1:p&gt;&lt;u2:p&gt;&lt;/u2:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;span class="stylecourrierlectronique20"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;br /&gt;· Prénom et nom&lt;u1:p&gt;&lt;/u1:p&gt;&lt;u2:p&gt;&lt;/u2:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="stylecourrierlectronique20"&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;br /&gt;· Date et lieu de naissance&lt;u1:p&gt;&lt;/u1:p&gt;&lt;u2:p&gt;&lt;/u2:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="stylecourrierlectronique20"&gt;&lt;br /&gt;· Numéro du document d’identité (carte d’identité ou passeport) qui devra être présenté par chaque participant à l’entrée&lt;u2:p&gt;&lt;/u2:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;N'oubliez pas de vous munir, dans cette perspective, d'un document d'identité &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;!&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra4K8nTMmbI/AAAAAAAAAA8/zqc7J5lbbqc/s1600-h/orgue+Quirinale.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra4K8nTMmbI/AAAAAAAAAA8/zqc7J5lbbqc/s320/orgue+Quirinale.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5020962671022610866" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);font-size:85%;" &gt;Orgue hydraulique du palais du Quirinale (Rome)&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp3.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra4LU3TMmcI/AAAAAAAAABE/Nvc8VRvk05s/s1600-h/orgue+villa+dEste.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp3.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra4LU3TMmcI/AAAAAAAAABE/Nvc8VRvk05s/s320/orgue+villa+dEste.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5020963087634438594" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Rdn7Nu7o_cI/AAAAAAAAABg/lSis_-np_uc/s1600-h/orgue+Tivoli.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Rdn7Nu7o_cI/AAAAAAAAABg/lSis_-np_uc/s320/orgue+Tivoli.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5033330271918292418" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Rdn7c-7o_dI/AAAAAAAAABo/6LdAG2HDKuk/s1600-h/orgue+Tivoli+detail.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Rdn7c-7o_dI/AAAAAAAAABo/6LdAG2HDKuk/s320/orgue+Tivoli+detail.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5033330533911297490" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);font-size:85%;" &gt;Orgue hydraulique de la villa d'Este (Tivoli)&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/RbifvHTMmdI/AAAAAAAAABU/OnYVAaVJusg/s1600-h/Orgue+Villa+Aldobrandini2.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/RbifvHTMmdI/AAAAAAAAABU/OnYVAaVJusg/s320/Orgue+Villa+Aldobrandini2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5023941016094022098" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);font-size:85%;" &gt;Orgue hydraulique de la villa Aldrobandini (Frascati)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;enfin... ce qui en reste, c'est-à-dire très peu de choses&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-3820601908193275753?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/3820601908193275753/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=3820601908193275753' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3820601908193275753'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/3820601908193275753'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/01/visite-du-24-fvrier.html' title='Visite du 24 février : orgue hydraulique'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra4K8nTMmbI/AAAAAAAAAA8/zqc7J5lbbqc/s72-c/orgue+Quirinale.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-826266134068650300</id><published>2007-01-17T00:57:00.000+01:00</published><updated>2007-01-29T11:17:17.418+01:00</updated><title type='text'>Concert du 22 février</title><content type='html'>&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;J'ai le plaisir de vous présenter le concert qui inaugurera &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style=""&gt;notre séminaire de recherche&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dalla Porta d’Oriente&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;                  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-right: 3.5pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Ensemble La Turchescha&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Jeudi 22 février 2007&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;20 h 30&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Académie de France à Rome - Villa Médicis&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Grand Salon&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                                    &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-right: 3.5pt;font-family:georgia;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra1v8nTMmaI/AAAAAAAAAAw/QccKEKwFInE/s1600-h/vignette+Concert+2.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 119px; height: 188px;" src="http://bp1.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra1v8nTMmaI/AAAAAAAAAAw/QccKEKwFInE/s320/vignette+Concert+2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5020792246720305570" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, Venise, Constantinople et Smyrne sont de hauts lieux de rencontre pour les voyageurs, les marchands et les musiciens de l’Europe tout entière : sur les quais, les ins&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;truments de musique venus d’Orient et d’Occident se croisent et se vendent, airs et chansons s’échangent autour de ce commerce, comme en témoignent les récits de cette époque. Ambassadeurs, voyageurs et savants reviennent d’Orient avec des échantillons musicaux, des instruments de musique, des manuscrits et des miniatures décrivant la vie musicale dans l’Empire Ottoman du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle et participent alors à mode des &lt;i style=""&gt;« &lt;/i&gt;&lt;span style=""&gt;turqueries&lt;/span&gt;&lt;i style=""&gt; »&lt;/i&gt;. Pas encore tout à fait dans une approche ethnologique, philosophes et théoriciens de la musique interrogent ces découvertes dans la perspective d’y retrouver des traces de ce « paradis perdu » de la musique grecque antique, dont il s’agissait d’identifier, pour se les approprier, les vertus expressives singulières&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;color:black;"   &gt;, propres à l’idéal antiqu&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;e. &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;color:black;"   &gt;De leur côté, les sultans ottomans, sensibles aux goûts artistiques et à la mode des cours européennes, accueillent à Istanbul les musiciens européens afin d’importer le style des Modernes.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Ce concert nous fait découvrir les résultats de ces échanges culturels et recrée cette passerelle musicale entre la République de Venise et la Sublime Porte, faisant entendre, pour la première fois en Italie, des pièces turques inédites rapportées par les ambassadeurs de Venise et des pièces de musique ottomane issues d’un manuscrit turc du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, au côté de pièces italiennes de Giulio Caccini, Tarquinio Merula et &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Giovanni Girolamo &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Kapsberger.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="margin-right: 3.5pt; font-family: georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;programme&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Giulio Caccini (1551-1618), &lt;i style=""&gt;Dalla Porta d’Oriente&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Giovanni Girolamo Kapsberger (&lt;i&gt;ca &lt;/i&gt;1580-1651), &lt;i style=""&gt;Sinfonia&lt;/i&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Giulio Caccini, &lt;i style=""&gt;Torna deh torna&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;Sehâ Zülfün&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;, extrait du &lt;i&gt;Mecmuâ i Sâz ü Söz&lt;/i&gt; [&lt;i&gt;Recueil de poèsie et de musique&lt;/i&gt;], copié par Ali Ufkî (1610-&lt;i&gt;ca&lt;/i&gt; 1675)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Giovanni Girolamo Kapsberger, &lt;i style=""&gt;Capona, Sfessaino&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;Ey seh i melek&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;, extrait du &lt;i&gt;Mecmuâ i Sâz ü Söz&lt;/i&gt;, copié par Ali Ufkî&lt;i style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;Semâi Efrenci&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;, extrait du &lt;i&gt;Mecmuâ i Sâz ü Söz&lt;/i&gt;, copié par Ali Ufkî&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Tarquinio Merula (&lt;i&gt;ca &lt;/i&gt;1594-1665), &lt;i style=""&gt;Folle ben si crede&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;Danse Grecque&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;, rapportée par &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Charles Fonton (1725-1793), &lt;i&gt;Essai sur la musique orientale comparée à la musique européenne&lt;/i&gt; (Paris, 1751)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Vincenzo Galilei (&lt;i&gt;ca &lt;/i&gt;1528-1591), &lt;i style=""&gt;La moresca&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Giovanni Girolamo Kapsberger, &lt;i style=""&gt;Colascione&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Giovanni Girolamo Kapsberger, &lt;i style=""&gt;Ciaccone&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Vincenzo Calestani (1589-&lt;i&gt;ca&lt;/i&gt; 1617), &lt;i style=""&gt;Damigella tutta bella&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;Ey Servî Revânim&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;, extrait du &lt;i&gt;Mecmuâ i Sâz ü Söz&lt;/i&gt;, copié par Ali Ufkî&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Vincenzo Calestani, &lt;i style=""&gt;Scherzo sopra Tamburo alla Tuchescha&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;&lt;br /&gt;Cengi Harbi&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;, extrait du &lt;i&gt;Mecmuâ i Sâz ü Söz&lt;/i&gt;, copié par Ali Ufkî&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal" face="georgia" style="margin-right: 3.5pt;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);"&gt;ensemble &lt;i style=""&gt;La Turchescha&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Direction artistique : Chimène Seymen&lt;br /&gt;Co-direction musicale : Françoise Enock et Massimo Moscardo&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;                  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-right: 3.5pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Chimène Seymen, &lt;i style=""&gt;Soprano&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Françoise Enock, &lt;i style=""&gt;viole de gambe, vièle à archet, colascione&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Massimo Moscardo, &lt;i style=""&gt;tiorbino, théorbe&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Bruno Caillat, &lt;i style=""&gt;percussions, bendir, darbouka&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;br /&gt;Françoise Johannel, &lt;i style=""&gt;harpe&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;Judith Pacquier, &lt;/span&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;cornet à bouquin et flûtes&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="margin-right: 3.5pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;Fondé sur le partage du savoir et l’échange, l’ensemble &lt;i style=""&gt;La Turchescha&lt;/i&gt; participe au dialogue culturel entre les musiques anciennes d’Orient et d’Occident. Il élabore ses programmes de concerts à partir de recherches musicologiques mettant en lumière les traces des musiques venant d’orient et, plus particulièrement, de celles liées à la présence de l’Empire Ottoman en Europe depuis le &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xv&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle. En outre, fort de cette volonté d’approfondir et de promouvoir la connaissance par le public de cette époque historique et artistique, l’ensemble collabore avec d’autres disciplines scientifiques et artistiques en associant ses concerts à des journées d’études et conférences.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;· &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 153);" href="http://www.villamedici.it/privato/articoli/175/francese/Communiqu%E9%20presse%20concert%2022%20f%E9vrier.pdf"&gt;Communiqué de presse du concert Dalla porta d'Oriente&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt; ·  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;·  &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;a style="color: rgb(102, 0, 0);" href="http://www.villamedici.it/privato/articoli/175/italiano/Communicato%20stampa%20concerto%2022%20febbraio.pdf"&gt;Comunicato stampa concerto&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;· &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="margin-right: 3.5pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="color: rgb(58, 29, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-826266134068650300?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/826266134068650300/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=826266134068650300' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/826266134068650300'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/826266134068650300'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/01/concert-du-22-fvrier.html' title='Concert du 22 février'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_5KMR6OR0K4A/Ra1v8nTMmaI/AAAAAAAAAAw/QccKEKwFInE/s72-c/vignette+Concert+2.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-2785721570628809345</id><published>2007-01-10T11:47:00.000+01:00</published><updated>2007-01-29T11:18:05.372+01:00</updated><title type='text'>Programme du séminaire du 23 février</title><content type='html'>&lt;div  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Voici le programme définitif ; la journée sera organisée en deux séances de tables rondes, chacune composée d'une série d'interventions/&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;discussions et d'une synthèse/ouverture (André Charrak pour la première table ronde et Jacqueline Lichtenstein pour la seconde).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;[&lt;a href="http://www.villamedici.it/privato/articoli/170/italiano/D%E9pliant%20Musicologie.pdf"&gt;Dépliant en document pdf&lt;/a&gt;]&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;9h30&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:10;"  &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:14;"  &gt;·&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:10;"  &gt;&lt;ins cite="mailto:Theodora%20Psychoyou" datetime="2006-12-19T16:19"&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Les enjeux d’une tension  (France-Allemangne-Angleterre-Italie)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify; font-weight: bold;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Modérateur : Nicolas Meeùs&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Philippe Vendrix &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;(Centre d’études supérieures de la Renaissance - CNRS)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:100%;"  &gt;Du progrès ou du paradis perdu ? Conséquences de la mise en crise théorique du modèle antique dans le discours sur la musique&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; (à partir de Vicentino et Danckerts&lt;/span&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Guido Mambella (&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Università di Bologna ; université de Strasbourg)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;La musica perfetta: Zarlino alle origini della Querelle&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Peter Hauge &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;(Det Kongelige Bibliotek, Danemark)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;Updating music theory in 17&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt;-century England: discussions between musicians and natural philosophers of the Royal Society&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Rudolf Rasch &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;(Universiteit Utrecht)&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;Redéfinition du théoricien : &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;l’exemple d’Andreas Werckmeister, &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;traditionnel-spéculatif et moderne-pratique &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;Nicolas Meeùs &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;(Université de Paris IV-Sorbonne)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Les théoriciens de la tonalité étaient-ils des Modernes ?&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;      &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;André Charrak (Université de Paris I)&lt;/span&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;Entre philosophie de la musique et théorie musicale : fortune et déplacements de la querelle au &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xviii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i style=""&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;15h&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=""&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:10;"  &gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:14;"  &gt;·&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:10;"  &gt;&lt;ins cite="mailto:Theodora%20Psychoyou" datetime="2006-12-19T16:19"&gt; &lt;/ins&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=""&gt;La Querelle et la recomposition des modèles&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;Anne Piéjus (Institut de recherche sur le patrimoine musical en France - CNRS)&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;Tradition et rupture &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;i&gt;vues de Rome : quels enjeux pour quelle « modernité » ?&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;Théodora Psychoyou (Académie de France à Rome)&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;L&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;a Querelle dans les mutations de ses termes (théoriciens &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;versus &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;praticiens, Français &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;versus&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt; Italiens…&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;Jean Duron (Centre de musique baroque de Versailles)&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;La création de l’opéra : le genre lyrique &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;face à &lt;span style="color:black;"&gt;ses modèles&lt;/span&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="color:black;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;Raphaëlle Legrand (Université de Paris IV-Sorbonne)&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:10;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span style=";font-size:100%;color:black;"  &gt;&lt;i&gt;L'opéra après Lully : un modèle en question (Lecerf, Dubos)&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style=""&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Conclusions&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;Jacqueline Lichtenstein (Université de Paris IV-Sorbonne)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"  style="margin-left: 35.4pt; text-align: left;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;Le comparatisme Anciens-Modernes dans ses différentes manifestations (musique, lettres, peinture)&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; : &lt;i&gt;enjeux communs et spécificités&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p class="MsoNormal"  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span lang="EN-US"  style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-2785721570628809345?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/2785721570628809345/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=2785721570628809345' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/2785721570628809345'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/2785721570628809345'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2007/01/programme-de-la-journe-du-23-fvrier.html' title='Programme du séminaire du 23 février'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-2477666686621579347</id><published>2006-12-15T10:58:00.003+01:00</published><updated>2008-10-12T10:00:48.762+01:00</updated><title type='text'>Documents de travail</title><content type='html'>&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;Vous trouverez ici quelques liens vers des lectures préalables&lt;span style="font-style: italic;"&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;Note : Cette page est enrichie au fur et à mesure (la disponibilité des documents sous forme électronique conditionnant aussi le choix). Aussi, n'hésitez pas à m'envoyer des textes que vous voudriez faire lire préalablement aux participants.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;[&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_0"&gt;cliquez&lt;/span&gt; sur le titre &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;pour accéder au texte en ligne, ou sur le bouton droit de la souris, puis &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:85%;"  &gt;sur « &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;enregistrer la cible sous...&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-family:Georgia;"&gt; »&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; pour le télécharger]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);"&gt;A. &lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);"&gt;SOURCES&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;1. Claude &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1"&gt;Perrault&lt;/span&gt;, &lt;a href="http://www.pm.paris4.sorbonne.fr/main/activite/theorie/Perrault%20-%20De%20la%20musique%20des%20Anciens.pdf"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;De la musique des anciens&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (1680)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style=""&gt; &lt;/span&gt;– [&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:85%;color:black;"  &gt;2250 Ko]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'font-size:10.0pt;mso-bidi-font-family:Georgia;font-size:12.0pt;"&gt;&lt;span style="'mso-element:field-begin'"&gt;&lt;/span&gt; XE &amp;quot;Perrault, Claude&amp;quot; &lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'font-size:10.0pt;mso-bidi-font-family:Georgia;font-size:12.0pt;"&gt;&lt;span style="'mso-element:field-end'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;Si la musique antique, restaurée, retrouvée dans sa théorie et dans le résultat sonore, a déçu les oreilles du &lt;span style="font-variant: small-caps;"&gt;xvii&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, c’est peut-être que celles-ci y cherchait des propriétés que leur propre héritage musical (polyphonique, médiéval, humaniste) les menaient à y projeter. Cet argument, parmi d’autres, est ici développé par Claude Perrault, dans l'un des textes les plus importants relatifs à la « querelle ».&lt;/span&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'font-family:Georgia;mso-fareast-font-family:font-size:12.0pt;"&gt;&lt;span style="'mso-element:field-begin'"&gt;&lt;/span&gt; XE &amp;quot;Perrault, Claude&amp;quot; &lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if supportFields]&gt;&lt;span style="'font-family:Georgia;mso-fareast-font-family:font-size:12.0pt;"&gt;&lt;span style="'mso-element:field-end'"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;2. &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_2"&gt;Étienne&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_3"&gt;Loulié&lt;/span&gt;, &lt;a href="http://www.pm.paris4.sorbonne.fr/main/activite/theorie/Loulie%20-%20Mathematicien%20musicien.pdf"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Mathématicien musicien&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_4"&gt;ca&lt;/span&gt; 1690-1700), ms.&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;– [&lt;span style="color:black;"&gt;50 Ko&lt;/span&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Anecdotique par sa forme (manuscrit, il fait partie des papiers personnels de Loulié), ce texte reflète l'attitude probablement la plus extrême dans l'analogie – et la transposition de la querelle –  entre Anciens et Théoriciens puis Modernes et Praticiens.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;&lt;br /&gt;3. Gioseffo Zarlino, « &lt;a href="http://www.pm.paris4.sorbonne.fr/main/activite/theorie/Zarlino%20-%20Istituzioni%20harmoniche%20-%20Proemio.pdf"&gt;Proemio&lt;/a&gt; » de ses &lt;i&gt;Istituzioni harmoniche &lt;/i&gt;(1558)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt; – &lt;span style="font-size:85%;"&gt;[&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:85%;color:black;"  &gt;52 Ko&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; ; ouvrage mis en ligne intégralement sur &lt;a href="http://www.chmtl.indiana.edu/smi/16th.html"&gt;CHMTL&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=";font-family:arial;font-size:85%;"  &gt;&lt;i&gt;&lt;span style=""&gt;Guido Mambella commente l'archéologie de la querelle en partant de ce Proemio.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:arial;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="font-style: italic;font-family:georgia;" &gt; Philippe Canguilhem s'y réfère également.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:100%;"  &gt;4. Charles Perrault, le &lt;a href="http://www.pm.paris4.sorbonne.fr/main/activite/theorie/Perrault%20Ch%20-%20Parallele%20Ve%20dialogue%20extrait.pdf"&gt;dialogue concernant la musique&lt;/a&gt;, extrait du &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Parallèle des Anciens et des Modernes. Où il est traitté de l'astronomie, de la géographie, de la navigation, de la guerre, de la philosophie, de la musique, de la médecine, etc., cinquième et dernier dialogue. Tome quatrième &lt;/span&gt;(1697) &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; – &lt;span style="font-size:85%;"&gt;[&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-size:85%;color:black;"  &gt;431 Ko ; ouvrage &lt;a href="http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k108219r"&gt;disponible intégralement sur Gallica&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;]&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span  lang="IT" style="font-size:100%;"&gt;· &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="IT"&gt;&lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_14"&gt;Giovanni&lt;/span&gt; Maria &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_15"&gt;Artusi&lt;/span&gt;, &lt;a href="http://www.chmtl.indiana.edu/smi/seicento/ARTIMP_TEXT.html"&gt;&lt;i&gt;L’ &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_16"&gt;Artusi&lt;/span&gt;, &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_17"&gt;overo&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_18"&gt;Delle&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_19"&gt;imperfettioni&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_20"&gt;della&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_21"&gt;moderna&lt;/span&gt; &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_22"&gt;musica&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; (1600)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt; – &lt;span style="font-size:85%;"&gt;[&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;ouvrage mis en ligne intégralement sur CHMTL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span  lang="IT" style="font-size:100%;"&gt;· &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="IT"&gt;Marin &lt;span onclick="BLOG_clickHandler(this)" class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_23"&gt;Mersenne&lt;/span&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;« &lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.pm.paris4.sorbonne.fr/main/activite/theorie/Mersenne%20Questions%20harmoniques%201634.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="IT"&gt;Question V&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt; »&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span lang="IT"&gt; de ses &lt;span style="font-style: italic;"&gt;Questions harmoniques&lt;/span&gt; (1634)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;– [&lt;span style="color:black;"&gt;50 Ko&lt;/span&gt;]&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0); font-weight: bold;"&gt;B. TRAVAUX&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style=";font-family:Georgia;font-size:100%;"  &gt;&lt;br /&gt;1. Hippolyte Rigault, &lt;a href="http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k220728r"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Histoire de la querelle des anciens et des modernes&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (1856)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;– [document numérique Gallica]&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;La première étude globale de la question &lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;(et une des seules&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;)&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt; ; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;la musique n'y est toutefois pas considérée.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 102, 51); font-weight: bold;font-size:78%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-2477666686621579347?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/2477666686621579347/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=2477666686621579347' title='2 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/2477666686621579347'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/2477666686621579347'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2006/12/lectures.html' title='Documents de travail'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-8602414859987066686</id><published>2006-12-01T17:05:00.002+01:00</published><updated>2008-09-29T10:30:38.674+01:00</updated><title type='text'>Points du programme - I.1 : Peter Hauge</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;Présentation de la proposition de Peter Hauge (Bibliothèque royale du Danemark) :&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 100%;"&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="" lang="EN-GB"&gt;Updating music theory in 17&lt;sup&gt;th&lt;/sup&gt;-century England: discussions between musicians and natural philosophers of the Royal Society&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;[Argument · Mots-clés&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt; · &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt;Introduction&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:85%;"  &gt; · &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Points de discussion]&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Argument:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;It is evident that in England, during the middle of the seventeenth  century amidst the serious political and religious turmoil, the clashes between  the musicians (the old) and the natural philosophers of the Royal Society (the  new) created many heated discussions and led to the development of a new musical  ‘language’: traditional terms and definitions were redefined and new ones were  proposed in order to bring the old music theory in accordance with music  practice. That is, the philosophers sensed that musical works were composed not  employing the rules and methods argued in the traditional music theoretical  works, but according to rules not explained. One very interesting consequence  was that the natural philosophers proposed new concepts which utimately led to  the theory of major and minor key they.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Keywords:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Musical experiments  at the Royal Society; a ‘scientific’ method of composing; the octave (ladder  =&gt; circle =&gt; spiral); tuning and scales; Zarlino, Morley, Kepler,  Mersenne, Butler, Birchensha, Salmon, Purcell; the musical  amateur.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Introduction:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;The interaction between members (especially  the natural philosophers) of The Royal Society of London and the practitioners  of music (composers and musicians) especially during the middle of seventeenth  century had enormous ramifications. Thus traditional musical concepts, such as  ‘major’ (durus) and ‘minor’ (mollis), were redefined and new were developed  during the - at times - rather heated discussions. Among the most heated  quarrels was that between the composer and musician, John Locke, and the  consultant at the Society, Thomas Salmon, who argued in favour of simplifying  the reading of music by employing only the G-clef. In addition he argued that  the traditional solmisation system was completely out-dated and that it would be  more convenient to interprete the octave-scale as a circle rather than a ladder  to which Locke protested vehemently.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;However, before things came that in  the late seventeenth century, it is important to keep in mind that already in  the beginning of the century the growing class of musical amateurs and  connoisseurs played an seminal role in the development of new musical concepts.  Thus the intellectual, affluent gentleman (and lady) could play the lute using  tablature avoiding the complexities of having to learn to read a notational  system. The amateur student was content with only knowing how to put the fingers  on the frets and reading the rhythmic line above the tablature. Any knowledge on  modes, scales, intervals, dissonances, consonances, note names, and solmisation  for example was superfluous and hence discarded.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Many amateurs wished  also to composed and consequently most treatises published in England during the  seventeenth century are addressing this group of readers. Again, complex music  theoretical issues were normally avoided or at least relegated to appendices  (see e.g. Thomas Morley). This has lead musicologists to argue that professional  composers and musicans were not educated in the traditional theory rooted in for  example modal practice: they had no knowledge of the church modes; English  musicians had no real music theoretical knowledge as French or Italian ones  (however, there are signs implying that this statement is very simplistic).  During the middle of the century, suggestions were proposed to the Royal Society  regarding a simpler, more ‘scientific’ method of composition. The Society  appointed a committee, consisting of a few musical members and a consultant, to  investigate the matter; a book was proposed but never saw the light-of day. The  famous diarist, Samul Pepys who later became president of the Royal Society,  tried out the new method though he later had to admit that it did not seem to  work.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Another subject of importance for these changes is the historical  fact that around this time England was enveloped in a serious political and  religious turmoil, ending with civil war and the execution of the king. Music  disappeared from Court and Church and was now relegated to the private sphere  making it very difficult for professional composers and musicians to survive.  Thus many intellectuals, in order to distance themselves from the old regime and  also due to lack of musical education, could begin to ask inquisitive questions  about for example music, music theory and practice. Misunderstandings of music  theoretical concepts was very close at hand: the mathematician, John Pell (a  friend of Descartes whose treatise on music he also copied), asked why musicians  only use three different scales (hard, soft and natural) when there must be  seven different ones as each scale starts on a different step and there are  seven different steps.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;The two very distinct worlds - that is, the one of  the musicians and the other of the natural philosophers (including the  intellectual amateur) - created a fertile ground for the development of new  ideas on music theoretical questions. It is evident that the most conservative  and those most opposed to changes were the musicians. The natural philosophers  merely argued that their purpose with suggesting new definitions and solutions  to musical problems was to bring music theory closer to the music practice as  they saw being practiced by musicians and seen in the works of  composers.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;Topics:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;- The importance of Zarlino’s senario-concept for the  development of the major/minor key theory in England by members of the Royal  Society (Zarlino, Kepler, Mersenne and English theorists);&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;- The attempt to  develop a better tuning system (that is, employing the Ptolomeian, diatonic  syntonic scale rather than the Pythagorean) discussed among natural philosophers  and musicians, the system was also demonstrated at various concerts playing  Corelli’s works;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;- The concept of the octave (ladder =&gt; circle =&gt; spiral),  that is from the traditional hexachordal theory with solmisation (the Gamut as  only containing 22 notes, that is ‘ladder’) to the modern understanding of the  Gamut as being infinite (that is, ‘spiral’);&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;- Is it possible to trace the new trends  in music theory in the compositions?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt;- Did music theory develop through what was  practiced by musicians and composers or on the contrary, were they inspired by  the philosophers discussions on music theory?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:georgia;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-8602414859987066686?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/8602414859987066686/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=8602414859987066686' title='3 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8602414859987066686'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8602414859987066686'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2006/12/prsentation-de-la-proposition-de-peter.html' title='Points du programme - I.1 : Peter Hauge'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-8150511432052807803</id><published>2006-11-28T10:43:00.000+01:00</published><updated>2006-12-13T15:22:28.473+01:00</updated><title type='text'>Liste des participants</title><content type='html'>&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;- André Charrak (Université de Paris I)&lt;br /&gt;- Jean Duron (Centre de musique baroque de Versailles)&lt;br /&gt;- Peter Hauge (Det Kongelige Bibliotek, Nationalbibliotek og Københavns Universitetsbibliotek)&lt;br /&gt;- Raphaëlle Legrand (Université de Paris IV-Sorbonne)&lt;br /&gt;- Jacqueline Lichtenstein (Université de Paris IV-Sorbonne)&lt;br /&gt;- Guido Mambella (Università di Bologna ; université de Strasbourg)&lt;br /&gt;- Nicolas Meeùs &lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;(Université de Paris IV-Sorbonne)&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=";font-family:georgia;font-size:100%;"  &gt;- Anne Piéjus (Institut de recherche sur le patrimoine musical en France - CNRS)&lt;br /&gt;- Théodora Psychoyou (Académie de France à Rome)&lt;br /&gt;- Rudolf Rasch (Universiteit Utrecht)&lt;br /&gt;- Philippe Vendrix (Centre d'études supérieures de la Renaissance - CNRS)&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-8150511432052807803?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/8150511432052807803/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=8150511432052807803' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8150511432052807803'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8150511432052807803'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2006/11/liste-des-participants.html' title='Liste des participants'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3493462749391538109.post-8803704411642552612</id><published>2006-11-05T16:36:00.000+01:00</published><updated>2007-02-20T10:57:29.912+01:00</updated><title type='text'>Argument général</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: center; font-family: georgia;"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div  style="text-align: center;font-family:georgia;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Académie de France à Rome · &lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Villa Médicis&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;La querelle des Anciens et des Modernes&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;en musique au XVIIe&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;"&gt; siècle : synthèses et perspectives&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;23 février 2007&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:georgia;"&gt;Ce séminaire de recherche interroge le rapport dynamique entre Anciens et Modernes dans le domaine du discours sur la musique au XVIIe siècle. Ce discours sera étudié du point de vue de la distance qu’il prend vis-à-vis de l’héritage théorique du passé : des stratégies d’appropriation de cet héritage et de ses transformations. De même, le comparatisme Anciens/Modernes dans le domaine du discours va être étudié dans son interrelation avec la pratique musicale contemporaine, elle-même légitimant sa modernité en s'inspirant, se référant ou s’opposant à d’anciens modèles selon de modalités discursives diverses (par exemple prima versus seconda prattica ou antica musica ridotta alla moderna pratica).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Si l’opposition entre Anciens et Modernes est inhérente à la mise en place d’un discours normatif, le tour que prend la question au XVIIe siècle est particulier, à la fois lié à la réorganisation de l’ordre du savoir et à la restructuration du domaine de la théorie musicale. Caution autrefois irréfutable, défi syllogistique, le statut des Anciens fait l’objet de diverses manipulations, alors que certains Modernes supportent de moins en moins ce poids subi, en deçà et au delà (chronologiquement et géographiquement) de la “Querelle” des années 1680.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Au vu de la connaissance actuelle des sources et étant donnés les travaux sur la question, le séminaire réexaminera le corpus, les enjeux et les problématiques liés à ce comparatisme dans le domaine du discours sur la musique.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Organisation&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Ce séminaire est composé de deux tables rondes où chaque invité traitera de son sujet durant une quinzaine de minutes avec une discussion entre chaque intervention et à la fin de la demi-journée. Pour rendre les discussions plus abondantes, il est préférable que chaque intervenant ait fourni avant le début séminaire un argument (sous forme de résumé ou, mieux, de présentation des points qui seront examinés, puis soumis à la discussion) ; il sera communiqué en amont à tous les participants.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En outre, la présente page électronique me permettra de vous communiquer facilement informations et documents. Cette page voudrait surtout donner la possibilité à chacun des participants de réagir à l’élaboration du programme et de partager d'éventuelles propositions, suggestions, interrogations.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Thèmes&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;- Les enjeux d’une tension&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; font-family: georgia;"&gt;&lt;li&gt;Du progrès ou du paradis perdu ? Conséquences de la mise en crise théorique du modèle antique dans le discours sur la musique&lt;/li&gt;&lt;li&gt;La norme entre mesure et perception&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Les alternatives des modèles poétiques&lt;/li&gt;&lt;li&gt;L’enjeu expressif : les musiciens face à leurs sources &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div face="georgia" style="text-align: justify;"&gt;-&lt;span style="font-style: italic;"&gt; La Querelle et la recomposition des modèles &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul style="text-align: justify; font-family: georgia;"&gt;&lt;li&gt;La Querelle et les mutations de ses termes (théoriciens versus praticiens, Français versus Italiens…) &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Théorie versus esthétique, du comparatisme vers la cohabitation (Lecerf, Dubos…) &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Enjeux généraux du comparatisme Anciens-Modernes dans les rapports entre les arts (musique, lettres, peinture)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div style="text-align: justify; font-family: georgia;"&gt;&lt;br /&gt;Théodora Psychoyou&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Séminaire de recherche organisé dans le cadre des activités scientifiques du département d’histoire de l’art de l’Académie de France à Rome &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; font-style: italic;font-size:85%;" &gt;· &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;Marc Bayard, chargé de mission pour l'histoire de l'art&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;C&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;ontact administration : Mlle Angès Colmache, organisation des colloques histoir&lt;/span&gt;&lt;span style="font-style: italic;font-size:85%;" &gt;e de l'art, &lt;a href="mailto:storiadellarte2@villamedici.it"&gt;storiadellarte2@villamedici.it&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3493462749391538109-8803704411642552612?l=anciens-modernes-musique.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/feeds/8803704411642552612/comments/default' title='Publier les commentaires'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3493462749391538109&amp;postID=8803704411642552612' title='0 commentaires'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8803704411642552612'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3493462749391538109/posts/default/8803704411642552612'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://anciens-modernes-musique.blogspot.com/2006/11/argument.html' title='Argument général'/><author><name>Théodora Psychoyou</name><uri>http://www.blogger.com/profile/18324220397088424420</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
